学校持续推进师范类专业二级认证工作
作者： 发布时间：2021-08-16 16:15:52
为持续推进2021年学前教育专业师范类专业认证工作，学校先后组织召开了师范类专业认证培训工作协调会、师范类专业认证专题培训以及师范类专业认证工作推进会。学校将师范类专业认证作为2021年核心工作，要求各部门、全体教职员工必须加强对专业认证重要性的认识，凝聚人力、物力、财力推动认证工作顺利、持续开展。
召开师范类专业认证培训工作协调会
8月8日下午，我校在知行楼四楼会议室，召开师范类专业认证培训工作协调会。会议由孙广星副校长主持，全体领导班子成员和中层以上干部、学前教育系、小学教育系相关教师参加会议。
图1会议现场
本次会议共分为三项议程：
第一项议程：孙广星副校长对全校专业认证培训工作作动员讲话。他强调，全体教职员工要高度重视此次师范类二级专业认证线上培训，要带着任务，带着压力，带着责任认真学习。各部门要精心组织，全员发动，要将师范类专业认证理念学懂弄通。学前教育系，特别是各教研室、课程组，要加强对专业理念和实操的研究，坚持思考与实践相结合，全面开展师范类专业认证的筹备工作。
第二项：学前教育系主任杜凤岗对二级认证培训工作提出相关要求。杜主任向全体人员介绍了此次培训工作的筹备工作，同时他强调，全体参培人员培训前要学习领会专业认证标准，要带着目标，带着问题去听、问和思考。培训时，全体参培人员要认真听、做笔记、多提问。培训后，要及时消化吸收，谋划工作方案，细化工作任务。
第三项：刘焱校长就培训工作做出三点强调：
第一项议程：孙广星副校长对全校专业认证培训工作作动员讲话。他强调，全体教职员工要高度重视此次师范类二级专业认证线上培训，要带着任务，带着压力，带着责任认真学习。各部门要精心组织，全员发动，要将师范类专业认证理念学懂弄通。学前教育系，特别是各教研室、课程组，要加强对专业理念和实操的研究，坚持思考与实践相结合，全面开展师范类专业认证的筹备工作。
第二项：学前教育系主任杜凤岗对二级认证培训工作提出相关要求。杜主任向全体人员介绍了此次培训工作的筹备工作，同时他强调，全体参培人员培训前要学习领会专业认证标准，要带着目标，带着问题去听、问和思考。培训时，全体参培人员要认真听、做笔记、多提问。培训后，要及时消化吸收，谋划工作方案，细化工作任务。
第三项：刘焱校长就培训工作做出三点强调：
图2刘焱校长发表讲话
1.强调专业认证的重要性。专业认证是高等教育办学质量提升的必然要求，是对学校人才培养质量体系的全面检验，是学校自身发展的内在需要。 2.强调专业认证考查的重点。专业认证全校上下要从师范类专业人才培养目标设置、培养方案修订、教材资源建设、课程教学实施、教学质量评价等方面进行系统性、全覆盖式的准备。 3.强调要精心组织专业认证培训，要求全体教职员工全覆盖，线上培训，要高度重视并严格执行校园疫情防控工作要求。
开展师范类专业认证线上专题培训会
为进一步做好师范类专业认证工作，确保认证准备工作的有效开展，8月12日上午--14日上午，我校特邀教育部师范类专业认证专家、东北师范大学李广平教授、郑燕林教授，盐城师范学院陈玉祥教授，以及徐州幼儿师范高等专科学校学前教育与特殊教育学院院长王清风教授为我校教师作师范类专业认证线上专题培训会。根据疫情防控要求，我校全体领导班子、中层干部及全体教职员工分别在学校各分会场参加线上培训，未能到校教师在居住地参加线上培训。
图3校领导全程参与培训
作为教育部师范类专业认证领域的资深专家，几位培训专家依据《师范类专业认证实施办法》《学前教育专业第二级认证标准》等相关文件，并结合自己学校专业认证的案例和从事专业认证工作的经验，以严谨客观的语言、新颖独特的见解为我校教师带来了一场别开生面又生动深刻的讲座。培训专家从师范类专业认证工作的背景、理念、原则、体系、标准、程序和结论的运用等方面一一展开，结合大量的案例分析和浅显易懂的举例说明，重点解读了认证的关键环节和重难点，尤其是对师范类专业认证秉持的“学生中心，产出导向，持续改进”的理念，人才培养目标的制定、毕业要求的达成情况评价、课程体系的支撑设计和持续改进的评价机制等进行了深入的指导，切切实实为我校的认证准备理清了工作思路、指明了改进方向。
会后，我校与会教师纷纷针对师范专业认证过程中遇到的人才培养方案、课程大纲修订以及认证支撑材料整理等问题和疑惑向专家请教，并得到了专家耐心细致的指导。
通过开展此次培训，各专业对师范专业认证的新理念、新标准有了更全面、更深刻的认识，为我校参加师范专业认证工作的顺利开展打下了良好的基础。
会后，我校与会教师纷纷针对师范专业认证过程中遇到的人才培养方案、课程大纲修订以及认证支撑材料整理等问题和疑惑向专家请教，并得到了专家耐心细致的指导。
通过开展此次培训，各专业对师范专业认证的新理念、新标准有了更全面、更深刻的认识，为我校参加师范专业认证工作的顺利开展打下了良好的基础。
召开师范类专业认证工作推进会
8月14日下午，为扎实推进2021年师范类专业认证工作，学校在知行楼四楼会议室组织召开了师范类专业认证工作推进会。全体领导班子成员、中层以上干部、学前教育系、小学教育系相关教师参会。会议由党委委员、副校长孙广星同志主持。
本次会议共分为两项议程：
第一项议程：由学校党委委员、副校长孙广星对2021年师范类专业认证筹备工作作动员部署讲话。孙校长在讲话中指出，师范类专业是学校的立校之本、办学之基，各部门必须加强对专业认证重要性的认识，举学校全员之力，确保专业认证工作有序推进。孙校长要求，各部门、教师要认真学习师范类专业认证培训内容，学前教育专业、各职能部门尽快拟定任务分解，做好分工，责任到人，布置具体，确保效率。
本次会议共分为两项议程：
第一项议程：由学校党委委员、副校长孙广星对2021年师范类专业认证筹备工作作动员部署讲话。孙校长在讲话中指出，师范类专业是学校的立校之本、办学之基，各部门必须加强对专业认证重要性的认识，举学校全员之力，确保专业认证工作有序推进。孙校长要求，各部门、教师要认真学习师范类专业认证培训内容，学前教育专业、各职能部门尽快拟定任务分解，做好分工，责任到人，布置具体，确保效率。
图4孙广星副校长发表讲话
第二项议程：学校党委副书记、校长刘焱就专业认证工作提出五点意见：
图5刘焱校长发表讲话
第一，要在全校牢固确立教育教学、人才培养工作的核心不改变。学校要将教育教学作为学校实现高质量发展的重中之重的前提性工作，要进一步发挥学前教育专业专业认证工作重点龙头示范作用。
第二，要凝聚人力、物力和财力为师范类专业认证提供强有力的后勤保障和支撑，推动专业认证工作顺利开展，将学校推到一个新的台阶，实现学校高质量跨越式发展。
第三，以学前教育专业认证标准为牵引，开展一场从理念到行动再到规范的课堂教学革命。以师范类专业认证工作“学生中心、产出导向、持续改进”为工作理念，紧扣培养目标与培养效果的达成度、专业定位与社会需求的适应度、教师及教学资源的支撑度、质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度，扎实推进专业认证系统性工作。
第四，要将师范类专业二级认证作为核心、底线，以学生为中心，认真研究师范生成才成长的规律，不断提高教师教学能力，“让最有讲课功底的教师讲核心课”。培养一批高水平教师，造就一批素质优良的毕业生。
第五，作为学校领导，要谋划学校的顶层设计和办学定位。凝练办学特色，借鉴成功经验，及时对照自身补齐制度设计、实施细则与评价的短板并持续改进，构建质量保障的长效机制。围绕师范类专业二级认证，做好资源整合工作，做好全校管理制度的优化和改进。
第二，要凝聚人力、物力和财力为师范类专业认证提供强有力的后勤保障和支撑，推动专业认证工作顺利开展，将学校推到一个新的台阶，实现学校高质量跨越式发展。
第三，以学前教育专业认证标准为牵引，开展一场从理念到行动再到规范的课堂教学革命。以师范类专业认证工作“学生中心、产出导向、持续改进”为工作理念，紧扣培养目标与培养效果的达成度、专业定位与社会需求的适应度、教师及教学资源的支撑度、质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度，扎实推进专业认证系统性工作。
第四，要将师范类专业二级认证作为核心、底线，以学生为中心，认真研究师范生成才成长的规律，不断提高教师教学能力，“让最有讲课功底的教师讲核心课”。培养一批高水平教师，造就一批素质优良的毕业生。
第五，作为学校领导，要谋划学校的顶层设计和办学定位。凝练办学特色，借鉴成功经验，及时对照自身补齐制度设计、实施细则与评价的短板并持续改进，构建质量保障的长效机制。围绕师范类专业二级认证，做好资源整合工作，做好全校管理制度的优化和改进。